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              1. 岳陽市基礎教育質量監測工作調研方案
                日期:2015-09-14 來源:岳陽市教科院 關注:2743

                為全面了解我市基礎教育質量監測工作的現狀和需求,總結經驗、分析問題,研究制定我市高質量監測工程啟動方案,擬于51522日開展全市基礎教育質量監測工作調研活動。為提高調研工作質量,增強調研的針對性和實效性,特制定本調研方案。

                一、調研內容

                1.各縣(市、區)教育主管部門及教師的教育質量觀及對教育質量監測的認識。

                2.各縣(市、區)、各學校開展教育質量監測的現狀、經驗和困難。

                3.各縣(市、區)教育主管部門及學校師生對市級教育質量監測實施的建議和需求,重點關注對監測內容、監測方式、結果呈現方面的訴求和思考。

                二、調研時間與地點

                     時間:20135月底完成調研并上交調研報告

                地點:此次調研選取的調研點為汨羅市、岳陽樓區、岳陽縣〔每個縣(市、區)的時間為1天〕

                每個調研點分別選取調研學校2所(小學和初中各1所)。

                三、調研方法

                通過調查問卷、數據采集、現場考察、聽取匯報、座談交流等形式開展全面調研。具體安排如下:

                1.考察調研學校,抽取一個年級的師生參與問卷調查(小學校抽取四年級,初中校抽取初一年級);分別召開教師和學生座談會,要求參加座談會的教師、學生有較廣泛的代表性,且為下半年實施市級監測年級的師生,人數均為10人左右。

                2.查看調研點各縣(市、區)教研室開展質量監測的工作方案、監測工具、統計數據、監測報告等資料。

                3.召開調研點有關部門和學校負責人(不限于調研學校)關于區域內實施教育質量監測的工作匯報和對市級監測工作啟動的建議。

                4.召開非調研點縣(市、區)教研室相關負責人座談,了解非調研點縣(市、區)教育質量監測開展情況及對市級監測的建議與訴求。

                5.召開市直學校教學副校長或教務主任座談,了解市直學校教育質量監測開展情況及對市級監測的建議與訴求。

                四、日程安排

                1.問卷編制:510514

                2.現場調研:

                 

                調研地點

                 

                調研內容

                515

                岳陽樓區

                上午

                考察調研學校,組織問卷調查和師生座談。

                下午

                查看教研室資料,召開教研室及學校領導座談。

                516

                岳陽縣

                上午

                考察調研學校,組織問卷調查和師生座談。

                下午

                查看教研室資料,召開教研室及學校領導座談。

                517

                汨羅市

                上午

                考察調研學校,組織問卷調查和師生座談。

                下午

                查看教研室資料,召開教研室及學校領導座談。

                3.市直教學校長或教務主任座談會:521

                4.非調研點縣(市、區)教研室相關負責人座談會:522

                5.調研報告的撰寫:523525

                 

                 

                 

                岳陽市基礎教育質量監測中心

                                                                                                    O一三年五月十日

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